暮色中的免费观看已满十八岁电视剧动漫版篮球场，运球声、脚步声与指令声交织成活力乐章。林金雄副教授正站在三分线外，给队员们示范急停跳投的手腕发力技巧：“注意指尖拨球的弧度，就像咱们学校‘五育并举’的培养理念，每个细节都要到位。”作为教育学院篮球教研室负责人、校男子篮球队主教练，他用篮球作纽带，在“五育并举、五创融合”的育人路上，走出了一条独具特色的体育教育之路。

（一）课堂里的“体能唤醒师”：用篮球破解“脆皮”困局

“第一次上林老师的课，就被拉去打了场‘混战’。”2023级体育教育专业学生王梓涵笑着回忆。针对当下“脆皮大学生”体能不足的问题，林金雄把篮球课堂变成了“体能唤醒场”——没有枯燥的理论宣讲，而是通过“3V3迷你赛”“战术接力跑”等趣味对抗，让学生在跑动、拼抢中提升体能。“他说‘篮球不只是竞技，更是最好的体能课’。”王梓涵翻着训练笔记，上面记着林老师设计的“阶梯式体能训练法”：从基础的运球折返跑，到进阶的攻防转换冲刺，再到实战中的全场对抗，每阶段都对应着“五育并举”中的体育素养要求。在学校“五创融合”政策支持下，林老师还带着学生把课堂延伸到周边中小学，开展“篮球体能公益课”，将专业知识转化为实践育人的力量。这种“玩中学、练中长”的教学模式成效显著：他主讲的《篮球运动教程》连续两年获评校级优质课程，带领团队开发的“篮球育人”教学案例集被纳入学校课程思政资源库，学生体质测试优良率较三年前提升22%，课堂反馈中“爱上运动”的评价占比达96%。

（二）赛场边的“团队锻造师”：用拼搏书写四连冠传奇

“最后3秒那记中投，我们练了整整三个月！”提起2025年广东省大学生三人篮球锦标赛的巅峰时刻，队长陈锐泰至今热血沸腾。那场被赛事监督称为“年度最精彩对决”的比赛中，球队在最后6秒落后3分的绝境下，凭借精准三分追平；加时赛最后3秒，前任队长用一记利落的中投锁定胜局，这一幕正是校篮球队三年跨越式发展的生动写照。林金雄的办公柜里，藏着一份特殊的“战绩图谱”：2021年首次跻身省赛获预赛三等奖；2022年引入“战术+体能”双轨训练后首夺省一等奖；2023至2025年，依托学校“五创融合”支持的训练体系，实现省赛一等奖“四连冠”。这份成绩单背后，是科学训练的支撑：在学校专项经费支持下，球队建立“5晚2早”的系统训练制度，配备运动心率监测仪、战术分析软件等专业设备，组建起含教练、康复师、体育心理学教师的“篮球专项保障组”。“输球时他比我们还揪心，但永远先帮我们找问题。”队员袁涛记得，2023年省赛因2分之差止步半决赛时，全队哭成一团，林老师却连夜剪辑比赛录像，第二天带着大家逐帧分析：“这就是篮球教给你们的抗挫折能力。”如今，校篮球队已成为学校体育育人的标杆，近三年省级赛事获奖数量从3项增至12项，输送5名队员进入市级代表队，团队凝聚力评分在全校体育社团中连续三年排名第一。

（三）科研中的“问题解决者”：让成果扎根教学与社区

“篮球的学问不止在赛场，更在解决真问题里。”这是林金雄常对学生说的话。在学校“创新创业型大学”建设指引下，他的科研始终紧扣体育教育痛点，让论文真正写在实践土壤上。他主持的省部级课题《高校篮球教学与社区体育服务融合研究》，就是“产教融合”的鲜活实践。2023级张萌跟着林老师走进湛江赤坎区3个社区，用学校的体质监测设备为居民做运动评估：“有位常年久坐的白领叔叔，通过我们设计的‘篮球核心训练方案’，三个月就摆脱了腰背痛。”该课题形成的“高校－社区篮球服务模式”，推动学校与社区共建2个“篮球健康驿站”，相关实践案例入选学校“产教融合优秀案例汇编”。科研反哺教学的效果同样亮眼：他发表的SCI论文《篮球战术训练中的思维发展研究》提出的“情境教学法”，已融入体育教育专业人才培养方案；出版的专著《篮球训练理论与实践创新》成为校队训练指南，让战术执行效率提升35%。“科研要围着教学转、贴着需求走，这才是‘五创融合’的落脚点。”林金雄说，他带领学生开发的“青少年篮球启蒙教具”，还获校级创新创业大赛二等奖。

（四）育人路上的“篮球守望者”：用热爱延续教育初心

“林老师的篮球课，教会我们的不只是打球。”已成为中学篮球教师的2020届毕业生周杰，每次回校都会来看望林金雄。他记得毕业前，林老师赠给他的笔记本上写着：“篮球教会人的，是团结、坚持和永不言弃——这正是‘五育’的底色。”在学校“五育并举”政策激励下，林金雄带出的学生中，12人成为中小学体育骨干教师，4人创办青少年篮球培训机构，用专业践行着“创新创业型大学”的育人使命。如今，他仍坚持每天早晚泡在篮球场，或是带着学生打磨战术，或是指导社区居民科学运动。场边的荣誉墙上，“连续四年省赛一等奖”的锦旗格外醒目，这不仅是一串闪光的成绩，更是免费观看已满十八岁电视剧动漫版体育教育在“五育并举、五创融合”路上，用篮球与热爱书写的育人答卷。

一审：吴思如、韩春梅

二审：杨姗姗

三审：陈邦权