近日，由我院22园林1班庄妤、李志洋与21园林2班苏梓钛组成的团队，凭借“榕合·共生——东纯村田园综合体景观设计”项目，接连在“米兰设计周”“乡村创意设计大赛”“园冶杯”等重要赛事中斩获佳绩。该成果充分体现了我院园林专业学生在场域分析与可持续设计策略上的创新能力，也为粤西沿海乡村的可持续发展提供了可推广的景观解决方案。

从田野调研到竞赛舞台：一次乡村设计的创新实践

项目缘起于2023年暑期“三下乡”社会实践。在田奔老师的带领下，团队对湛江市东纯村进行了基址调研与资源评估，发现该村存在田园景观同质化高、乡土文化识别度低、生态保护力度不足等问题。如何以景观干预平衡乡村经济激活与生态系统保育？团队以“榕合·共生”为核心设计理念，提出“产业融合+生态修复”双轮驱动方案：一方面，通过植入研学教室、篝火露营地、智慧共享农业等多元业态，激活乡村内生经济活力；另一方面，通过建设生态防护林、湿地修复和古树保护工程，逐步恢复村庄生态网络的完整性。

“乡村景观不仅是视觉呈现，更是人与自然对话的载体。”方案基于对场地基底条件（地形、水文、植被、文化叙事）的系统分析，在田奔老师和冯志红老师的共同指导下，团队历经多轮设计工作坊与专家评图，最终构建出一个融合产业激活与生态系统服务提升的综合性景观框架。

从技术瓶颈到高效协同：图纸背后的技术攻坚

备赛过程中，团队一度面临图面表达的技术瓶颈：如何用图纸精准表达设计理念？成员们分工明确、各展所长——苏梓钛负责总平面图与鸟瞰图绘制，庄妤专注于文化IP设计与图解分析，李志洋构建智慧APP分析模型。他们积极参考线上资源与经典案例，反复试验新手法，最终突破技术难关。

“通宵改图是常态，但看见彼此专注的眼神，疲惫感瞬间消散。”团队成员坦言，备赛初期曾因表现方式单一而陷入自我怀疑，但通过深入讨论与不断碰撞，他们逐渐达成一致，形成共识。这种“不闷头空想、开放沟通”的模式，成为他们攻克难关的关键。

以赛促学：从临摹到引领的成长

项目成果除在各级竞赛中斩获佳绩外，也在学校“互联网+”大学生创新创业大赛中持续优化，并衍生出多项实际应用。团队成员表示，竞赛经历让他们实现了从“临摹展板”到“自主创新”的转变，学会了如何以结果反向倒推设计逻辑。“以前觉得获奖是终点，如今明白，它更是新探索的起点。”

指导老师田奔指出，学生的成长源于“实践－反思－迭代”的闭环过程：“他们不仅提升了专业技能，更培养了跨学科视野和抗压能力，这对未来职业发展具有重要意义。”

未来展望：让设计落地生根

目前，团队正积极推进方案在东纯村全面落地，并探索设计成果向商业化路径的转化。“我们希望将‘榕合·共生’模式推广到更多乡村，真正让设计服务于人。”团队计划将智慧农业与文旅体验结合，打造可持续的乡村品牌。

这段经历也深刻影响了成员的职业规划，团队成员庄妤表示“过去对景观设计的理解停留在表面，现在更懂得如何用设计回应真实问题。”未来，团队将持续深耕乡村领域，用创新助力乡村振兴。

从田野调研到竞赛舞台，从图纸设计到创业孵化，建工学子用行动诠释了“创新与实践”的力量。他们的故事不仅是个体成长的缩影，更折射出新一代青年以专业服务社会的责任与担当。