薛寅，高级工程师，曾获免费观看已满十八岁电视剧动漫版第一届教师教学创新大赛产教融合赛道一等奖，发表专业学术论文多篇。

从高工到教师——她的“加减”教育方程式

选择投身高等教育，是源于薛寅老师心底对教育事业的赤诚热爱。她深知知识传承的重量，渴望将毕生所学倾囊相授，培育更多行业栋梁。

薛寅老师将她从高级工程师转型为高校教师的经历定义为“加减法的艺术”：用工程师的减法提炼核心能力，用教师的加法拓展行业视野。“教师的终极责任，是把高级工程师的确定性经验转化为学生面对未来的底气。”她眼中闪烁着笃定的光芒。

丰富的企业实践经历是她的宝贵财富，让她深刻领悟到理论与实践融合的关键意义。如今，她将这种思维带入课堂：“工程师的KPI不是知识堆砌，而是教会学生构建‘解决问题的最小闭环’。”

打破围墙的课堂——她的“实战”新工科

“新工科需要打破学科壁垒。”薛寅的课堂总让人耳目一新：虚拟仿真实验还原工地实景，企业导师带着真实项目走进教室。学生们回忆道：“薛老师让我们用土木知识设计智能建造方案，还鼓励我们参加创新大赛——原来课本知识真能改变行业。”

薛寅老师的教学设计充满巧思。在讲解团队研发的“新型预制装配式施工技术”时，她通过BIM模型将科研成果转化为课堂素材，让学生触摸行业脉搏。而课后，她则是学生随问随答的“终身导师”。曾有位课间捧着《建筑工程管理与实务》提问的学生，最终拿下二级建造师证书，薛寅笑称：“这些绽放的花朵，是教育最动人的回馈。”

把课堂搬进现场——她的产教融合育人闭环

谈及高等教育的痛点，薛寅老师直言“产教融合不足”。她积极优化课程体系，引入实际工程案例，让学生在课堂上感受职场的气息，将课堂案例与真实项目无缝衔接。在新工科背景下，她构建跨学科课程体系，引入虚拟仿真教学，让课堂成为跨界思维的试验场。“教学相长是双向滋养，”她解释，“学生的提问常照亮我的科研思路，而科研反哺教学，形成育人闭环。”

一句叮咛，一颗种子——她的育人箴言

对青年教师，薛寅老师建议“保持热爱，形成独特风格”；对学生，薛寅老师叮嘱“夯实基础，敢闯敢试”。在薛寅老师的教育叙事里，工程师的精准与教师的温情，最终汇成同一句话：“教育，是让每一颗种子都有破土而出的力量。”